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martes, 7 de abril de 2020

7° grado: .PROMESA a la CONSTITUCIÓN NACIONAL


Alumnos y alumnas de 7mo. Grado
Les cuento que todos los años los alumnos de 7mo prometen lealtad a la Constitución Nacional durante el acto del Día del Trabajador.
Por razones obvias, este año, no se hará ese día, pero seguramente lo podrán realizar en otro momento del año.
Por eso, vamos a empezar a prepararnos para ese día tan importante para ustedes, como ciudadanos de este país.
En hoja aparte, para entregar como Trabajo Práctico - Seño Vivi
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PROYECTO: PROMETO LEALTAD A LA CONSTITUCIÓN NACIONAL
La Constitución Nacional es la Ley Fundamental de la Nación Argentina, es la ley más importante del país.
Nadie puede dictar una ley que esté en contra de la Constitución.
Se dictó en 1853.
A.-Actividades
1.1.- La Constitución Nacional está dividida en tres partes, poné sus títulos y si te animás explicalo brevemente con tus palabras 

  • ·      Preámbulo.
  • ·       Primera Parte.
  • ·       Segunda Parte.
2.- Averigua y responde
2.1.- ¿Cuándo fue la última reforma y qué requisitos se necesitan para reformar el texto de la ley?
2.2.- ¿Cuánto duraba el cargo de presidente y cuánto dura ahora?
2.3.-¿Se puede volver a elegir?
3.- Los derechos de los niños
a.- Mira el video “Los Derechos de los niños” https://www.youtube.com/watch?v=bRgj-Hz8dWQ
b.- Enuncia los derechos que enuncia el video.
c.-¿ Consideras que se cumplen todos? Justifica tu respuesta.
4.- Derechos y Deberes
4.1.- ¿Cuál es la diferencia que vos consideres entre un DERECHO y una OBLIGACIÓN
4.2.- Ejemplifica con 2 derechos y 2 obligaciones de los ciudadanos.

4.- Completa las oraciones con estas ideas básicas (lo encotrás en el texto de la ley)
El poder lo da el pueblo con el ____.
Las autoridades tienen obligación de publicar sus actos de gobierno en el ______ ______.
Cada provincia elige a sus ____________.
Cada provincia tiene su propia Constitución y se rige por la _______________ _____________.
5.- LOS DEBERES Y DERECHOS
5.1 Lee el Art. 14 y 14 bis y vas a encontrar que las personas tienen diferentes derechos: 
DERECHOS CIVILES DERECHOS POLÍTICOS Y DERECHOS SOCIALES.
Completa con 4 ejemplos de derechos de cada tipo.
5.2 ¿Qué es un Recurso de Amparo y ante qué poder se presenta?
5.3 ¿Qué es un Habeas Corpus y ante qué poder se presenta?
6.- Completa con el nombre de nuestras autoridades nacionales y municipales.
Presidente de la Nación y Vicepresidente:
Presidente de la Cámara de Diputados de la Nación:
Presidente de la Cámara de Senadores de la Nación:
Jefe de Gobierno de la CABA y Vice:
Gobernador de la Prov. De Bs. As. y Vicegobernador:

7.- CONTA QUE SIGNIFICA PARA VOS PROMETER CUMPLIR Y HACER CUMPLIR LA CONSTITUCIÓN NACIONAL.






6to. Cs. Sociales


6to. Ciencias Sociales
Chicos y chicas: ya estuvimos hablando sobre los problemas ambientales que sufren las personas, ya vimos que suceden en todos los países, y muchas veces, son responsables las mismas personas que perjudican el medio ambiente.
Ahora vamos a investigar sobre los fenómenos naturales y cómo están preparados los países para afrontarlos. Seño Vivi
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En carpeta:
Fenómenos naturales peligrosos
Son aquellos desastres donde el hombre no interviene, pero se dan en la naturaleza.
 Vamos a ver que hay países que no está preparados para estos fenómenos y otros sí.
Por ejemplo: erupciones volcánicas (cerca de viviendas), terremotos en zonas pobladas (movimiento de placas tectónicas), tornados (ráfagas de viento en rotación que giran sobre la Tierra a más de 400km/hora), huracanes (tormentas en el mar).

Vamos a conocer un gran desastre natural como fue el huracán MATHEW (2016) en el Océano Atlántico, atacó principalmente, el sur de EEUU, Cuba y Haití (el país más pobre de América Latina), fue el más fuerte de los últimos 20 años.
Mira y lee las noticias de los diarios de la época y saca tus propias conclusiones: presta mucha atención a los datos
a a)  ¿ Por qué pensás que en Haití hubo 900 muertos y 2.000.000 de personas perdieron sus viviendas?
   b) ¿ Por qué EEUU tuvo sólo 36 muertos y 2.000.000 fueron evacuados  sin consecuencias para su salud?
c  c) ¿Por qué en Cuba no hubo muertos, a pesar que destruyó poblaciones enteras ?
   d)  ¿Tendrá algo que ver los planes de evacuación que tienen los países?
e e)    Los títulos de los diarios culpan a la sociedad, a la naturaleza, a Dios de las catástrofes. Entonces, ¿no es posible prevenir?

Acá te dejo dos páginas que te van a ilustrar sobre huracanes y formas de prevenirlos.

Las condiciones económicas de los países y la capacidad de prevenir desastres hacen la diferencia para que a la sociedad le afecte en mayor o menor medida la catástrofe.
Investiga y responde:

1.         ¿Qué nombres reciben los huracanes en las distintas regiones del planeta? ¿Y cómo se producen?
2.          ¿Dónde se ubican las zonas de mayor frecuencia de huracanes en el planeta? ¿A qué se debe?
3.         ¿Qué instrumentos de medición se han desarrollado para monitorear la formación y el desplazamiento de esta tormenta tropical?¿Se puede prever su trayectoria? ¿Cómo se clasifica este fenómeno de acuerdo a la intensidad de los vientos?
4.         Observa alguna imagen satelital de un huracán: ¿cómo se desplazan las nubes? ¿Qué forma tienen? ¿Qué se puede observar en el centro?
5.         Se sugieren las siguientes páginas web para consultar:
 http://www.eird.org/esp/ninos/Huracanes/Huracanes.pdf http://www.eird.org/herramientas/esp/socios/eird/eirdylosninos.pdf https://www.unicef.org/lac/ManualPrevencionRiesgo.pdf BBC Mundo, Ciencia y Tecnología, “Guía animada de los fenómenos naturales”: permite observar cómo se originan los huracanes a través de una guía animada. http://www.bbc.com/mundo/ciencia_tecnologia/2009/08/090831_esp_fenomeno_naturaleza.shtml

La vulnerabilidad social

Lee los siguientes datos y sacá tus conclusiones

PAÍS
SALUD
ECONOMÍA
EDUCACIÓN
EEUU
TIENEN EL 70% DE COBERTURA SUS HABITANTES
1ERA. ECONOMÍA MUNDIAL
100% ESTÁ ALFABETIZADO
HAITÍ
55% TIENE ACCESO A LA COBERTURA DE SALUD
80% SON POBRES
SÓLO ESTÁ EL 47% ALFABETIZADO


¿Qué conclusiones puedes extraer de estos datos acerca de la vulnerabilidad de los habitantes de los respectivos países?

CONCLUSIÓN FINAL

¿Está preparado Haití para hacerle frente a la amenaza de los huracanes?
¿Para EEUU fue una catástrofe en la población?
 ¿Por qué los daños del huracán Matthew se miden en Haití en vidas humanas y en Florida-EE.UU. en dólares?


viernes, 3 de abril de 2020

6to. y 7mo Cs. Sociales

6to. y 7mo Cs. Sociales
Hola chicos y chicas!!!
Como Uds. saben, nuestro país fue , hace 38 años a una guerra con el Reino Unido en busca de la recuperación de nuestras Islas Malvinas.
Todos sabemos que una guerra NUNCA es el camino para lograr nada exitoso.
Aún así, de esa gesta, hoy RECORDAMOS a los HÉROES que DEJARON SU VIDA EN POS DE LA LUCHA Y QUIÉNES VOLVIERON DE ESE ESCENARIO TAN DOLOROSO.
Recordá  : QUE LOS ÚNICOS HÉROES QUE SE MUEREN SON LOS QUE SE OLVIDAN.
Por lo tanto les prometemos que jamás los olvidaremos. 
Les paso un link con la película "ILUMINADOS POR EL FUEGO" para que puedan, si así lo desean, en familia homenajear a NUESTROS HÉROES DE LA GUERRA.
 Seño Vivi

https://www.youtube.com/watch?v=9D5QfKvSolM

Nos seguimos conectado.!!!

lunes, 1 de octubre de 2018

CONGRESITO SOBRE "MIGRACIONES" 6ºB


Con motivo de la realización del congresito sobre "Migraciones recientes" los alumnos de 6ºB entrevistaron a Mónica Muñiz, quien decidió venir a la Argentina hace unos años. Durante la entrevista ellos le preguntaron el motivo, como fue el cambio y Mónica les contó su experiencia. La compartimos...