lunes, 30 de marzo de 2020

Entrega de alimentos en la escuela

Familias:

         Esperamos que todos se encuentren bien, tratando de cuidarse hasta que
podamos reencontrarnos nuevamente..
         Les compartimos información sobre la entrega de alimentos en las escuelas.El Ministerio de Educacion dispuso que  el día jueves 2 de abril se entregará en nuestra escuela una canasta de alimentos, por niño,  a aquellas familias que tienen beca otorgada o en proceso y desayunos a todos los chicos de la escuela.
No se entregarán viandas diariamente. Una canasta escolar las reemplazará y serán avisados si hay otra entrega.

          Los alimentos se  entregarán en los siguientes horarios: 
                         De 12 ha a 13 hs: 1°, 2° Y 3° grado.
                         De 13 hs a 14 hs: 4°, 5°, 6° y 7° grado. 
  • Cada familiar deberá concurrir con DNI del niño, fotocopia o foto en el celular.
  • También pueden autorizar a otra familia a realizar el retiro, con una nota donde aclaren todos los datos , de los adultos y el alumno.
 Cualquier duda pueden contactarnos al mail de la escuela: esc24de16@gmail.com

Aclaración: se va  controlar que el que retire este en el  listado. Las familias con varios niños en la escuela retiran en un solo horario.

Saludos
           Equipo de Conducción




Zona de los archivos adjuntos

viernes, 27 de marzo de 2020

Taller de Deportes Alternativos 4° y 5° grado


Taller de Deportes Alternativos, para 4to y 5to grado

Hola chicos, Cómo están?...... Seguro que después de algunos días de cuarentena, un poco ansiosos; inquietos y con ganas de moverse.

Les cuento que MOVERSE  está muy bien, porque cuando nos movemos y hacemos actividad física, el cuerpo genera Endorfinas.

¿Qué SON LAS ENDORFINAS?

 Las endorfinas, son una sustancia química que fabrica el cuerpo y que cumple la función de estimular las zonas del cerebro donde se generan las emociones placenteras ( la alegría; la felicidad; las ganas de vivir; de tener proyectos de sentirnos bien); otra de las funciones de la Endorfina, llamada la hormona de la felicidad, es mantener fuerte el sistema inmunológico, para que no nos enfermemos, eso hoy…… es muy importante, asique organícense, para 2 veces por día hacer alguna actividad física que puedan en casa y que les guste.
Les cuento también, que cuando los niveles de Endorfina son bajos, se pueden producir cambios bruscos en los estados de ánimo, ansiedad, depresión, enojo  o incluso enfermarnos.
Por eso, es tan importante y necesario realizar actividad física y hacer  otras cosas que nos gusten en estos días de cuarentena.

Algunos consejos para mantener las Endorfinas altas en estos días de cuarentena:
-         Reite , la risa, libera endorfinas
-         Contáctate con tus amigos por las redes.
-         Realiza actividad física 1 o 2 veces por día; hace juegos con el cuerpo.
-         Duerme bien, el cansancio y la falta de energía, te harán sentir triste y desganado.
-         Realiza alguna actividad que te guste todos los días ( aunque sea por 10 minutos) como escuchar música; bailar; escuchar un cuento;  tocar un  instrumento; pintar; jugar en familia; hacer manualidades; recordar momentos felices; hacer planes de cosas que te gustaría hacer.
-         Come sano, una alimentación equilibrada, es fundamental para sentirse bien.
-         Se feliz; piensa en positivo y recuerda que la felicidad esta en disfrutar de las pequeñas cosas de cada día y de los buenos momentos y sobre todo de la compañía de tus seres queridos.
-         Otras acciones de La Endorfina:
Influye en el sistema inmunológico. Los estados de depresión y estrés disminuyen la capacidad del cuerpo para hacer frente a los microorganismos externos. Es por ello que cuando estamos en una época de mucha tensión resulta fácil enfermarse tanto en ese momento  como después  de que la situación haya pasado.
La liberación de Endorfinas, produce un fortalecimiento de este sistema al mejorar la situación emocional provocando que tengamos muchas menos posibilidades de contraer enfermedades

En relación a la atención y la memoria:
Se ha comprobado que esta sustancia participa facilitando la atención y la memoria.

Les paso algunos juegos con Dados, para Moverse, Divertirse y compartir en familia




      5 Juegos con dados



Estos son algunos juegos que van a poder hacer con dados (1 cubilete y 5 dados); si no tienen dados, pueden usar 6 cartas, donde figuren los números del 1 al 6 y si tampoco tienen cartas, pueden hacer ustedes 6 cartelitos con números del 1 al 6.

“Les cuento que todas estas acciones que debemos realizar para sumar puntos, son divertidas y generan endorfinas”

Juego N°1

1) “El 1ro que llegue a 20 puntos gana”; o…. si sumamos 20 puntos entre todos en el menor tiempo posible, somos un gran equipo¡¡
¿Cómo sumar puntos? Si superas el reto que se asocia con el número, sumas los puntos que dice el dado.
a) Anota los números en una hoja y al lado de cada número, pone una acción que se deberá realizar. EJ.:
N°1 lanzar hacia arriba una pelotita de papel (que puedes hacer antes de comenzar a jugar con algún papel que ya no vayas a usar), toca el piso y luego
Trata de atajar la pelotita, si lo logras, sumas 1 punto.
N°2 Elije un juguete y llévalo de un punto A de la casa a un punto B, sin tocarlo con las manos y sin que se te caiga, si lo logras, sumas 2 puntos.
N°3 Pone algunos obstáculos en el espacio: 1 silla; un juguete; una botella descartable; una caja; otra cosa que tengas a mano. Recorre el espacio  entre los obstáculos pateando una pelota hazlo con toques cortitos  sin que toque ninguno de los obstáculos (si lo logras, ganas 3 puntos); si tienes un aro, también puedes hacerlo, haciendo rodar el aro entre los obstáculos.
N°4 Baila el estribillo de una canción que te guste.
N°5 Simón Dice: tienes que mantenerte durante 1 minuto realizando diferentes acciones que te van diciendo sin equivocarte para poder sumar los puntos. Ejemplo; Simón dice que te agaches; Simón dice que te sientes; que saltes 3 veces etc.
Estos son algunos ejemplos de acciones, pero vos podes inventar con tu familia otras que les gusten a Uds.
Desarrollo del juego: Cada participante por turno  tira 1 dado y según el número que salga es la acción que tiene que realizar; si la realiza correctamente, suma el puntaje que dice el dado.
Si usaste cartas para el juego, todas las cartas se ponen boca abajo sobre la mesa y por turno cada participante debe elegir una carta, luego de cada participante las cartas se mezclan.
Otra forma de llegar a los 20 puntos, es hacerlo entre todos, es decir los participantes se proponen entre todos llegar a sumar los 20 puntos, en el menor tiempo posible.

JUEGO N°2

2) Tienes mucha suerte:
Este juego es muy parecido al primero, pero se agrega 1 dado más. Con el primer dado que se lanza, debes realizar las acciones detalladas en el juego anterior y con el 2do dado, hay diferentes prendas, que son las que voy a detallarte abajo.
N°1, súmate 1 punto por tu cara bonita.
N°2, 10 saltos de soga tienes que dar si 2 puntos más quieres sumar.
N°3, pierdes 3 puntos
N°4 si logras saltar 10 saltos seguidos con 1 pie, sumas 4 saltos más.
N°5 Hacer 5 saltos de rayuela, (salto con 1 pie, con otro y luego con los 2 pies juntos)
N°6 Zapatero; pierdes todos tus puntos.
Observaciones: Si quieres hacer el juego más difícil, agrega otro dado y ponerle nuevas prendas.

Juego N°3

3) Haciendo puntería con lo que te toque:
Se juega con 2 dados.
Un dado indica el objeto que hay que derribar y el otro dado indica con que debemos lanzarlo.
Primer dado:
N°1 Botella descartable
N°2 vasito plástico
N°3 envase de zampo
N° 4 juguete
N° 5 Lata de tomates
N° 6 Envase de plástico
Segundo dado:
N°2 y 4 pelotita de papel
N° 1 y 5 goma de borrar o muñeco pequeño de peluche
N°3 y 6 con un almohadón.

Juego N°4

4) Saltando desde una pared a otra:
 Este juego consiste en ir saltando baldosas y llegar de una pared a otra.
 Se comienza desde una pared. Se lanza 1 dado, según el número que salga en el dado es la cantidad de baldosas que tenemos que saltar, si no lo logra, queda en el lugar anterior. Podes usar una tiza para ir marcando x donde va cada jugador. El primer jugador en llegar al otro lado, es el vencedor.
Nota: Si te parece que 6 baldosas son demasiadas, pone un máximo de baldosas que consideres posible saltar
Ejemplo: N°1 salta 1 baldosa; N°2 salta 2 baldosas; N°3 salta 3 baldosas; N° 4 salta 4; N°5 Salta 3 baldosas y luego 2 baldosas y N°6 salta 3 más 3.
N°6, salta 4 baldosas.

Juego N°5

5) A Bailarrrrrr:
El objetivo es bailar durante 30 segundos, delante de toda la familia.
En este juego, tienen que jugar todos y después mandarme fotos a este mail
cynthia.ongania@bue.edu.ar

Dado 1
N°1 baila solo con las manos
N°2 baila solo con los pies
N°3 baila solo con la cabeza
N°3 baila sin despegar los pies del piso
N°4 Baila sin despegar las manos de la pared
N°5 baila como si tuvieras un 1% de batería
N°6 baila con todo el cuerpo
N°7 baila como si mañana podrían volver al cole
N°8 Bailen  en familia, como si le hubiéramos ganado al CORONAVIRUS
Observaciones: Imaginación al poder.

Dado 2: (tipos de música)
N°1 Música clásica
N°2 Música tipo  rock duro
N°3 Música  tipo folclore
N°4 Música tipo reggaetón
N°5 Música tipo balada
N° 6 Música tipo Flamenco
N°7 Música tipo pop
N°8 Música tipo Techno
N° 9 Música tipo hip- hop
N° 10 Música tipo Reggi
Observaciones: hay doble trabajo; buscar la música, incluso buscar canciones específicas y luego bailarlas.


 Les mando un fuerte abrazo y prométanme que se van a divertir mucho, así se siguen cuidando.
Hasta la próxima, Profe Cynthia.

4° A Y 5° TALLER:TODOS SOMOS UNO

Hola ¿Como están?
Espero que se encuentre muy bien =)
Quiero felicitar a los chicos y
chicas que respondieron el blog anterior y animar a los que no lo pudieron hacer aun , a que realicen la actividad.

Vamos a seguir aprendiendo esta canción un poco loca.... nada más.
https://www.youtube.com/watch?v=Wde08ujtR4g

En esta oportunidad, te pido que la vuelvas a escuchar y completes la letra que falta en los espacios en
blanco en una hoja o también en los comentarios.
OJO: Cada guion es una palabra, por ejemplo: si ves tres guiones son tres palabras y así...

LOCO UN POCO

No te arrepientas de nada y  1) _ _ _ 
Loco un poco nada más
Casi parecés 2) _
Pero en la mirada ocultas algo detrás
Simulando, 3) _

Sin saber que estás 4) _
Sucia la conciencia
Pero claro 5)  _ _
Porque ya está por  6)_

Cuando 7)  _ esta canción
Te va a 8)  _ _ _ 
Hay tiempo para decidir
Vas a encontrarla porque

10) _ _ en un pajar
Es difícil 11)  _ _ 
Pero más difícil debe ser si la  12) _

Por eso no te arrepientas de nada
Y no pidas perdón
13) _ _ _ _ _
Cuando escuches esta canción
Te va a alegrar el 14)  _

En las canciones siempre tenemos partes que forman la estructura, lo que conocemos como
estrofas . La estrofa es una frase que por lo general esta al principio y presenta de que se trata la
canción y los estribillos o coro que es lo que se repite mucho.
Te animas a contar cuantas estrofas hay en la canción?? Y estribillo hay??
Espero leerte pronto
Un saludo re grande
La próxima repasamos la flauta, así que si la tenés la podes ir buscando!

Cariños y Saludoss
Yami



2° GRADO: ¡ SEGUIMOS CUIDÁNDONOS, SEGUIMOS EDUCANDO!




Familias de 2°:  Envío actividades para realizar en esta cuarentena. Recuerden que seguimos en contacto a través de mi cuenta bue: marianela.zalazar@bue.edu.ar. Cualquier inquietud me pueden escribir a esta dirección, también espero videos, imágenes o comentarios sobre lo trabajado en este período. Seguimos educando. A cuidarse y quedarse en casa.  







Matemática
Continuamos ubicándonos en el plano:
·         Realiza en familia el juego de la página 33. 
·         Completa la página 38.

Numeración: Juegos para realizar en familia

  1.          ¡Vuelve a jugar, pero esta vez en familia!  Pág.5.
  2.          Enseña a tu familia a jugar a la papa. Recordamos las reglas del juego: Colocar números ascendentes, por los menos 15 números, elíjanlos ustedes. Ejemplo: del 45 al 60. Desplazarlos en la hoja de manera desordenada, luego unirlos de a uno a la vez. Importante no tocar las líneas ni números; ¡sino PAPA! Gana el que hace menos papas. A divertirse.
LUEGO DE JUGAR: Realiza la pág. 14
___________________________________________________________________________

Prácticas del lenguaje: Continuamos con el proyecto “Rincón de recitadores”

Escucha la canción de canticuenticos: “Adivinar”

En tu cuaderno escribe de qué animal se trata. ¿Cómo te diste cuenta? Describe al menos 3 características que nombra la canción sobre ese animal.  Dibújalo.

·         Mira el siguiente video, realiza el origami y escribe una adivinanza posible.


Ya pasamos por coplas, adivinanzas ahora es el turno de los trabalenguas:
Practica los trabalenguas y juega en familia (importante: no reciten todos los trabalenguas el mismo día)
1.                                                                                           
PABLITO CLAVÓ UN CLAVITO                                      TRES GRANDES TIGRES
¿QUÉ CLAVITO CLAVO PABITO?                                  TRAGAN TRIGO Y SE ATRAGANTAN.
2.                                                                                                

ZORRO ZORRO                                                                            TERESA TRAJO TIZAS
PIDE SOCORRO                                                                           HECHAS TRIZAS.
CON UN GORRO

Un poco más difícil:  leer estos trabalenguas, memorízalos y luego mirar los videos de paka paka:


ESCANDALOSOS ESCULTORES                                   CONTAME  CUÁNTOS CUENTOS
SE ESCONDEN EN ESQUINAS                                      CUENTA CATA
A ESCULPIR ESCORPIONES                                         CUANDO CUENTA CON TANTOR


   
ESCUCHA ESTA CANCIÓN E INTENTA CANTARLA

 A DIVERTIRSE Y REIRSE UN RATO.

















ESPERO SUS TRABALENGUAS, ENVIARLOS A MI CUENTA BUE


VALE EQUIVOCARSE Y DIVERTIRSE




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CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Enviar a mi cuenta bue, la elección del nombre del grado. Si pueden una imagen de los estandartes.

2 DE ABRIL : Día del Veterano y de los caídos en la guerra de las Malvinas: 
Mira estos dos capítulos de Zamba


Realiza una bandera argentina en hoja suelta y grande. Escribe mensajes relacionados con la fecha. Pueden ser agradecimientos a los soldados, formas pacíficas de reclamos, etc.  
Espero imágenes de sus banderas y frases


Primer grado en acción


CHICOS Y CHICAS DE 1°: DURANTE ESTA SEMANA SEGUIREMOS TRABAJAREMOS DE UNA MANERA DIFERENTE.
NO ESTAREMOS EN EL COLE PERO IGUAL PODEMOS SEGUIR JUGANDO Y APRENDIENDO.
NECESITARáN AYUDA DE LAS FAMILIAS PARA QUE LEAN LAS CONSIGNAS. RECUERDEN HACER TODAS LAS PROPUESTAS EN EL CUADERNO AZUL. 

POR CUALQUIER DUDA O SIMPLEMENTE PARA MANDARME FOTOS DE SUS TRABAJITOS, PUEDEN ESCRIBIRME A: mdaniela.vazquez@bue.edu.ar. ESPERO SUS MAILS!

EN UNOS DÍAS NOS VOLVEREMOS A ENCONTRAR! LES MANDO MUCHOS BESOS Y ABRAZOS A LA DISTANCIA!!

¡IMPORTANTE: A LAVARSE LAS MANOS Y MANOS A LA OBRA!


Introducción a "Las mil y una noches"


¡Hola chicas y chicos! ¿Cómo están? Espero que muy bien y cuidándose mucho.
Les comparto un video muy entretenido que les cuenta un poco de qué se trata "Las mil y una noches"

Esta historia una obra de la literatura de tradición oral. No pertenece al género fantástico.
Queremos proponerles que nos cuenten qué opinan del personaje del Sultán. A la luz de los contenidos que trabajamos en ESI, ¿creen justo su comportamiento? ¿cómo lo llamarían? Pueden escribir sus comentarios o si se animan, hacer un video para subir a los comentarios en esta tarea.
¿Se animan a investigar qué es un Sultán? los leemos...
Cariños
Marina y Etel